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5。介绍一下蒙古族的乐器马头琴特色: (1)介绍一下蒙古族乐器的种类，其中马头琴最具代表性，因琴顶刻有马头而得名。马头琴演奏的音乐深沉、粗犷、热情，体现了蒙古族人民的生产、生活和草原风情。马头琴的旋律表现了蒙古族人民的勤劳勇敢，也代表了深沉、粗犷、激情，还有千千万万的马奔腾。(2)欣赏《八军赞》片段，感受马头琴独特的草原魅力。

曲调起伏较大，音域较广。演唱者在唱长音符时往往会加入一些装饰性的音调或装饰性的颤音，以营造活泼的情绪或委婉的风格，往往在长音符后以一个短暂的滑音结束，曲调柔和圆润。设计意图:蒙古族最有特色长调民歌和马头琴。在听音乐的时候，老师们充满了探索性和启发性的问题，采用集体讨论的方式引导学生去感受和理解音乐。比较欣赏长短民歌，分析旋律节奏，体会长调的特点音乐让学生从马头琴独特的草原魅力中感受到蒙古族的勤劳和勇敢。

作为一名人民教师，要精心设计教案，教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。那么，你学过教案吗？以下是我收集的6个幼师班教案音乐的教案。欢迎分享。幼儿园大班音乐教案1活动目标1。在熟悉音乐旋律的基础上，用各种方式表达音乐的节奏。2.能够根据音乐的节拍进行统一的传递活动。3.通过传递感受节奏游戏带来的快乐。

5.愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备音乐:《拉德斯基进行曲》积木，小乐器，几个场地:八字形和一字形活动流程1。完全欣赏音乐，老师一边听一边引导孩子用各种方式打节奏。导入，老师邀请大家听一首好听的歌，然后告诉老师是什么。2.提出问题，了解音乐的风格和特点。(1)这是什么音乐？(2)它的结构是什么？(3)这首曲子是什么风格的？

分类:电脑/网络> >软件问题描述:下载保存时图片和音乐格式多。有什么区别？哪个更好？分析:我来回答一下关于图像的问题...1.BMP格式BMP是英文Bitmap的简称，是Windows操作系统中的标准图像文件格式。随着Windows操作系统的普及和丰富的Windows应用程序的开发，BMP位图格式自然被广泛使用。

所以目前在单机上流行BMP。二、GIF格式GIF是英文GraphicsInterchangeFormat的缩写。顾名思义，这种格式是用来交换图片的。其实也是这样。80年代，美国著名的在线信息服务机构CompuServe针对当时网络传输带宽的限制，开发了这种GIF图像格式。GIF格式的特点是压缩比高，占用磁盘空间少，所以这种图像格式很快得到了广泛的应用。

民谣《樱花》生动坦率地表现了日本人民对樱花的珍惜。对于樱花的教学过程，有助于学生很好地设计和反思教案。下面是我给大家带来的樱花的教案和反思。我希望你喜欢它。《樱花》教案1教学目标1。复习歌曲《茉莉花》，欣赏钢琴独奏《樱花》。2.通过欣赏音乐《樱花》，感受日本音乐的风格，体会异国情调，开阔眼界音乐。教学既重要又困难。1.欣赏钢琴独奏《樱花》。

教材分析《樱花》是一首日本民歌。樱花是著名的观赏植物，春天开花，日本人民特别喜爱。它是日本的国花。每年花开的时候，日本民众都会以各种方式争相观赏。《樱花》这首歌描述了日本人在阳春三月一起去赏樱花时的喜悦。歌曲是4/4拍的段落，只有14小节。由日本民谣“渡劫调式”组成，句子以“7、4、3”结尾，最后一句中的“4-7”四度跳跃，构成了这首民谣浓郁的民族色彩和特殊的异国韵味。虽然旋律朴实无华，生动细腻，却能让人想起穿着木屐慢慢行走，陶醉在花海中的日本人民。

教学目标:1。能够说出节奏、旋律、音色、和声、速度、力度等。音乐元素在演奏中的作用音乐在聆听和感受作品的过程中。二、能够积极探索音乐的欣赏过程，并与全班同学交流。教学重点和难点:音乐元素在表演中的作用音乐教学方法:比较、合作、探索、练习、教具的准备:多媒体课件的设计意图:高中教学时音乐欣赏我们总觉得学生的欣赏水平不高，

教学过程:1。导言1，听音乐根据你的感受选择相应的单词。(以小组赛的形式，每组派一名代表上台，并写出相应单词的序号，)(1)欢快活泼(2)优美抒情(3)雄壮有力(4)悲壮苍凉音乐(1)红乱(琴箫)音乐(2)中国人民解放军进行曲。