美术空间平面设计图,平面设计没有美术功底可以吗

3.其自身各部分、主体形象和伴随形象之间的组合关系和分离形式。空间的组合关系和分离形式。5视觉冲击和力感。6运用形式美原理，产生美感。美术主要门类有绘画、雕塑、建筑、技术美术、设计、书法等。8.绘画是造型艺术的基本范畴，以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色盘和造型、光影等工具和材料为基础。纸张、纺织品、木板、墙壁等。平面表达物体的形状、体积、质地、量感和空间感观，使人在视觉上感受到艺术形象。

Sketch直接画石膏就可以了！石膏石是所有造型艺术的基础！色彩就是画一些静物素描，色彩静物素描是培养色彩感受的最佳方式。没有基础，只知道素描和理解色彩。只要你有想法，你就可以学好软件，你可以用软件把你脑子里想的想法做出来。软件是为了更好的匹配你的想法。来自美术基础学习点。多学点没坏处。有一定的美术基础，可以提高自己的审美能力。

不一定要精通制图，但是要学一些相关的美术知识做基础，这样才能做好设计。否则，刚开始可能感觉不到，深入一点就会觉得辛苦。学习平面设计方法:1。首先，喜欢。2.先学习美术一两年很重要。3.找个好学校，学基础。4，找个好公司，不要在乎工资，好好学习，好好实践。5.掌握各种软件，学习摄影。6.软件包括ps，cd，3d，ai，id等。

一个视觉作品生存的底线，应该取决于它是否有能量去感动别人，是否成功传达了背后的信息。其实更像是人际关系，靠魅力征服对象。实际上，平面设计师扮演着多重角色，平面设计代表了客户的产品，客户需要你的感受来打动别人。/123.

视觉表达与传播语言第一课教学设计本单元是欣赏课。根据课本的活动1、2和3，我计划在三个班级授课。以下是我对第一节课的教学设计。新课改倡导以学生为主体，充分调动学生的积极性，让学生在教师的指导下观察美、发现美、创造美；尊重学生个性，拓宽思维；培养学生的群体意识，强调学生的参与和合作。欣赏课是学生感兴趣的一种课，可以在赏心悦目中开阔视野，提高审美意识。

在该班的教学中，取得了良好的教学效果。教学内容:美术实验教材第八册《视觉表达与传播语言》第一节课教学目标:1。欣赏和分析不同画作的造型元素。2.了解中外用线异同美术作品。3.了解西方印象派、后印象派、立体派的主要作品及相关知识。教学过程:1。介绍新课(3分钟)并展示挂图:(1)静物；(2)蔬菜。老师:这节课让我们一起欣赏挂图。