中班语言区平面设计图

作为一个无私的老师，通常需要用教案来辅助教学，这样可以让教学更加科学。来参考一下教案是怎么写的！以下是我整理的四个活动教案中班-3/仅供大家参考。让我们看一看。中班 语言活动第一课班级:中班学科:语言科学指导老师:李秋华1。活动名称:小水滴游记2。活动目标:唤起孩子对自然现象的关注。

帮助孩子理解故事，感受水和蒸汽的交换。三、活动准备:烧杯、酒精灯等小实验材料、干湿毛巾、衣服。故事磁带。4.活动流程:n开头部分:比较湿衣服和干衣服、湿毛巾和干毛巾的区别，设置问题场景:水在哪里？让孩子思考并说出自己的想法。基础部分:小实验:水和蒸汽。把烧杯放在酒精灯上，看看烧杯里的水发生了什么变化。当烧杯口冒泡时，把玻璃板放在烧杯口上，看看玻璃上有什么。

《小雨》教学设计的教学目标:1。学习12个新单词，用图片和实物理解“邮差、放炮、一捆米、一捆麻”等单词；2.读诗，背课文，在朗读中拓展言语，表达情感；3、补充学习儿歌，积累语言；4.通过朗读来感受年轻朋友们关心他人的美好心灵。教学重点:读诗、背诗、体验情感。教学难点:理解“一捆米一捆麻”的教学过程:1。引入儿歌，启动情绪1。送孩子一首儿歌。

1)自己轻轻的读。2)谁愿意读给大家听？3)为了好听，我们习惯把“李熙李”读成“xοLili”跟着念；4)读儿歌《下雨了，下雨了》，听起来像是在唱歌。多好啊！孩子们也把这首儿歌读得很好！你自己再试一次。按名字读。指导:A、“雨下得慢”，慢一点就好。b、雨滴声稍微轻一点。c，你读得真好，我仿佛听到了小雨的歌声。

某幼儿园中班 语言教案详细案例包括哪些方面:1。设计意图2。教学目标。教学中的重点和难点(可分为两点或合为一点)4。教学准备5。教学过程(其中每个环节都有老师的提问和老师的提问)最好每个环节都有老师的总结和过度的语言。)六。活动拓展二幼儿园中班教案《知树》的设计意图，重在难点，教学反思【活动目标】1。初步分享与树相处的经验。

3.了解树木在四季中的变化。【重点难点】了解树的不同部分，了解它们的功能，【活动准备】用水彩笔将树叶、树枝、树皮、根、花、果实装在盒子里。【活动过程】首先用各种感官感知树的各个部位，1.展示神秘盒子，激发孩子的兴趣。2.孩子们用各种感官去感知和猜测那是什么，先闻闻，再摸摸。3.打开盒子，看看叶子、树枝、树皮、根、花和果实，这些是什么，你在哪里见过。